“高数三国杀”的启示

近日，石家庄学院毕业生杜毅就做了一款“高数杀武将牌”的纸牌游戏，迅速在网络“走红”。据了解，此款纸牌游戏是把乏味的大学高数与“三国杀”纸牌游戏完美结合。

22张“高数杀”卡牌上有不同高数概念、定理，囊括了导数的定义、定积分的概念、分部积分、洛必达法则、微分中值定理……原本抽象难懂的高数知识点，通过一张张小卡牌的形式呈现，既形象清晰，又降低学习难度，更趣味十足。

“高数三国杀”正如之前走红的化学版《青花瓷》，以及数学教师“喊麦”记公式一样，它们都是用一种游戏化、娱乐化的形式来引起学生的兴趣，引导他们专注于游戏与歌词中的知识点，同时在“玩乐”中加深记忆，以此来提高学习效率。

也有人质疑这样的学习方法能有多大的效率，但对于这样趣味化的学习方法，我们更应该看到的是它对学习心态的调节作用。就以高数为例，复杂多样的概念、密密麻麻的X、Y变量，让不少同学“望而生畏”。如果把知识本身融入游戏里，将复杂的概念想象成游戏中技能，这样一来，原本乏味无趣的知识便被赋予了“活力”，学习的过程也不再是单向的探索。

学如逆水行舟。学习从来不是轻松的事，但也不是痛苦的事。多换个角度，多换个思路，敢于去想，敢于去“玩”，像“高数三国杀”的这样创意不妨再多些，把学习中遇到的一个个难题，当作游戏里的“大魔王”来闯，那么学习也不会那么乏味了。只要把知识掌握了，是严肃教学还是趣味教学的形式也没那么重要了。

（文熙）