在议论文写作中适当地使用设问这种增强语言表达效果的修辞方法,能在一定程度上凸显作者的情感态度,收到非常好的表达效果。

其主要形式有两种:

其一是在一文章的开篇设问自答,导人论题。具体做法就是将文章要议论的问题以提问的方式引出,然后再回答问题中提出自己的观点,表明自己的情感态度,以吸引阅卷老师的注意力。例如,2018年高考浙江卷满分作文《实干争先,弄潮浙江》一文的开篇:

什么是浙江精神?浙江精神就是“干在实处、走在前列、勇立潮头”,浙江人凭此走遍了中国的每一寸土地,并走出了国门,走向了世界,让世界为之震惊。“弄潮儿向涛头立,手把红旗不湿”,这个诗句说的是那些钱江的弄潮儿,其实,用之来形客“敢为天下先”的浙江人也非常恰当。这真是,实干争先,弄潮浙江。这一开头采用了设问句,自问自答,观点明确,易于阅卷老师的心脾,引发情感共鸣。

其二是在文章的某一语段的开头设问自答,导入论题或分论点,然后摆事实,讲道理,回答问题。这样写,论证集中,针对性强,能做出赞同或反对的评价,易于彰显自己的情感。

如,2018年高考全国卷Ⅱ满分作文(人生有定

力,风雨不迷航》一文的片段:何定力?定力就是把握自己意志的能力,就是意志力。它是人们为实现一定目的而去克服困难的心理过程及行为表现。沃德先生严守科学家的职责,不因为军方的决定而放弃探索,附和错误,这就是一种定力。邱少云为了不暴露潜伏目标,忍受着烈火烧身的剧痛,纹丝不动,直至壮烈牺牲,这也是一种定力。大国工匠几十年如一日地做一件事,坚持把它到极致,这同样是一种定力。文章最以“何定力”这一设问句引起下文,再举沃德先生、邱少云等例子,充分论证了“人生有定力,风雨不迷航”这一中心论点,容易让阅卷老师于无形中认同作者观点,感受到作者情感,从而使作文获得高分。

声明:本站为非盈利性赞助网站,本站所有软件来自互联网,版权属原著所有,如有需要请购买正版。如有侵权,敬请来信联系我们,我们立即删除。