第二十四期
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国家执业中医师，国家执业中药师，北京中医药大学学士，广州中医药大学硕士。
现深圳市黄海涛中医诊所负责人，被多家培训机构、养生机构聘请为技术顾问。从事中医诊疗工作二十余年，擅长用中医针灸推拿等自然疗法治疗各种杂病。为深圳首家专业推拿按摩师培训机构的创办者之一，十余年来为社会培训专业保健按摩师数千名，以“弘扬传统医学 推广自然疗法”为己任，倡导“上医不治已病治未病”，创办了深圳岐黄中医学堂，致力于传统养生的推广和服务。
编著出版图书：《小儿经络健康手册》、《中医理疗-刮痧》、《中医理疗-火罐》、《黄帝内经经络使用手册》、《特效穴位按摩使用手册》、《懒人经穴实用手册》、《儿童经络实用手册》、《人体经络实用手册》等图书
注音中医经典：《黄帝内经》、《伤寒杂病论-桂林古本》、《神农本草经》、《黄帝八十一难经》、《宋版伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》、《伤寒金匮纯条文背诵本》、《脉经》、《黄帝三部针灸甲乙经》、《医学三字经》、《濒湖脉学》、《雷公药性赋》、《药性歌括四百味》、《汤头歌诀》、《中医歌赋选》等
采访笔记跟黄海涛大夫约的下午三点采访，我和苏木两人提前十分钟到，黄大夫见我们来了，不是立即进行采访而是请我们稍等，他把当前的注音工作收个尾，黄大夫正在做《针灸甲乙经》的注音工作，为古医书注音是他历时五年多的一项义务工作。在等黄大夫的过程中，我观察了一下诊所的内部环境，风格简约，一字排开五个治疗床，原本是白色的骨架模型在十一年的艾烟熏陶下染成了淡黄色，自有一份安静舒适的气息。气定神闲非常适合描述黄大夫自律的生活，诊务再繁忙周末也要留一天陪伴家人，看诊到下午六点，几乎不会加班，如果感到劳累会及时停诊调整自己。一种喧嚣的深圳，即使是中医也难以坚持这份自律。
到了三点，采访准时开始。
壹：武侠迷到中医硕士“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，黄大夫少年时代的武侠气功热将他引入了中医的世界，“武侠小说与气功所展现的点穴的神奇，深深吸引了我，初中毕业的暑假姑妈带我去广州游玩时买了一套穴位图，家里人都觉得很奇怪”。
武侠里的世界跟现实是不一样的， 1990年初入北京中医药大学念大一，黄大夫也经历了一段迷惘的岁月—— 当中医碰上科学。“一上中医基础，阴阳木火土金水，都是虚的，不像以前学的物理化学的东西，一是一，二是二，所以就傻眼了，开始怀疑中医是不是玄学”
幸好学校安排见习，让他看到了中医的疗效，收心回到中医的学习上来。“见习碰到很多神奇现象和案例。比如说有的人腰疼扶着进来的，扎完以后可以走了，
还有针刺麻醉拔牙，就觉得很神。虽然学的是针灸推拿专业，但当时对中医骨伤非常感兴趣，正骨的好处是立竿见影，骨头断了给我几秒钟也就给你复位了，当时跟着清宫上驷院绰班处正骨流派的郭宪和老师”。
从入学到二十年前在深圳参加工作，黄大夫一直认真追求中医精进，甚至果断选择脱产读研“毕业的时候觉得中医需要实践，没有选择考研。后来临床实践中发现知识远远不够，不能够解决所有问题，希望通过考研的方式继续学习来提高自己中医临床等综合能力。
开诊所后还请过不少中医专家到诊所举办学习班，既然不能出去学习，就把老师请过来。”黄大夫的学习不仅如此，四十岁后为了“逼迫”自己学习，他参加学习了很多与医药相关的考试。
“考过香港的中医执业资格，执业中药师，健康管理师等。“我去年报了西医康复医师的考试，我每年都会给自己安排一些考试，逼着你看书。因为你到这个年龄了，没有压力是没有动力的，哪怕应付翻翻书那也好。考试成绩和拿证都不是目的，关键是要给自己一个这种动力。我现在还在学兽医学，有机会要把中医应用在这个动物行业。”
贰：十二年前如何在深圳中医江湖自立门户
黄海涛大夫在诊所
二〇〇四年获得硕士学位后本来要到医院工作，正好赶上深圳诊所批牌照。“那段时间受了刘力红《思考中医》的影响增加了对中医的自信，考虑到在医院体制的局限，中医的疗效那么好，在医院有时还要无奈的使用西药，当时又赶上批牌诊所，就想自立门户试一下。”即使现在政策放开了，一家新的中医诊所也需要多重审核，一定的时间才能获得批准，不必说十二年前的诊所批准了。
“当时批个诊所的牌照是个比较折磨人的过程，除了要求比较多，比如人员的各种资质、经营场所的位置、大小、租赁合同等等，审批程序也比较复杂，过程比较也比较艰辛，差不多花了两年的时间，好在诊所最终获得了批准。
那个时候诊所的牌照比较值钱，当时可以换2-3套房的首付”黄大夫的中医诊所坚持纯中医的路线：“所谓纯中医，就是不靠西医手段谋利，逼迫自己提高中医的诊疗水平。当时我的诊所不使用西药，只开展中医相关项目，当时很多朋友都说我太愚蠢了，甚至怀疑不可能只靠中医生存下来， 但是到如今我连中成药都认为不太符合中医的理念而不使用，只有一些政策规定的药，还是只使用纯中医相关诊治手段诊治患者”。尤其在一些慢性病，倡导：能中不西，先中后西的理念。
叁：不落窠臼，专注中医普及
黄海涛大夫培训中
在现代医学的冲击下，中医渐渐式微，看中医的人相对现代医学来说并不多，能按照中医的方式生活的人就更少了，能独挡一面的中医大夫也少，中医普及，中医教育均是中医界亟待解决的问题。黄海涛大夫在十多年前就看到了这些问题，更难得的是他采取实际行动为中医普及，中医培训做了很多实事。
“工作以后，一九九七年一个机缘，接触到培训行业，当时还是以保健按摩培训为主，一晃已过了十五个年头。十五年来一直没有脱离培训”如今他更专注与岐黄中医学堂的开办，无论是针对大众的普及中医教育，资深中医爱好者的中医精进，还是中医专业人才的深造，甚至到儿童的中医启蒙，黄海涛大夫都综合考量到了，他想满足不同的人群的需要。
“我觉得看病不是那么重要。即使水平再高，看的病人数量也是有限的，而且很多的病不是医生能解决的，像小朋友生病，很多是她家长喂养的问题，吃多了，一发烧又急得要死，希望烧马上退下来。我可以一下子给小朋友退烧，但它对小孩的身体是有损害的。
医生站的角度可能要高一点点，我要考虑效果，还要考虑副作用，所以我尽量用药平和，达到效果，又不伤你的正气，但是有些家长可能不理解，认为疗效太慢了。这是要根据你的身体的情况去把握的。小孩用了太多的西药或寒凉药会导致机体有很多寒气在里面，我要把他的寒气散掉，让他长治久安，我是需要时间的。我可能需要他烧个三五天，把他的邪除干净，热自然就退下去，所谓邪去则正安，将来他就不容易反复了。
普及中医的教育我觉得最重要，我们希望做这种普及的教育，让更多的人了解中医。如果能做到每个人家都有人懂些中医的话，还需要那么多医院吗，绝对不需要了。因为很多病完全是可以防的，完全可以不用发生的，尤其小孩的问题，所以说我再怎么提高医术，我服务是有限的，不如花点时间去做些普及的东西，可能将来的益处更大。”
肆：古医书注音，中医教育从娃娃抓起
黄大夫注音中医经典
注音医书内页
注音伤寒论的三种版本
第一次听说黄海涛大夫是源于中医经典大字拼音诵读本，在深圳国药堂展示着三种形式的的通过众筹印刷的《桂林古本伤寒论》，16开的大字本，32开的普通本，64开的便携本，我看中医经典的时候就经常遇到生僻字，通常还很难查阅，就异想天开，要是有古医书的注音版就好了，没想到真的有大夫默默地做了这么繁复的工作，而且都是无偿的，网上有可以下载的电子版。
因为很多朋友希望拿到纸质书，黄海涛大夫便和几位志愿者一起组织了众筹印书，并且从来没有从中获取过利润。中医经典大字拼音诵读本无论是对儿童启蒙还是对成人自学，基础性的教育意义是不可估量。
繁复的工作阻挡不住黄大夫普及中医的拳拳之心。“普及中医还面临一个问题，从根上的培养，现在很多的私塾都在搞国学教育，偏儒家的东西多一些，不像我们中医是非常接地气的，学了以后将来就可以用的，不为良相便为良医。比如黄帝内经的第一篇里面讲养生：“食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。”
像我的小孩，刚上小学的时候就让我很震惊，大概六岁的时候，放学就来诊所玩。一个家长带小孩来看病，发烧，她就冒了一句：你不要吹空调。小孩他妈就说这么热的天怎么能不吹空调，你在诊所不吹，家里不吹，在学校还是有空调。然后我小孩说，我会跟老师说给我安排一个离空调最远的位置。
当时我们很震惊，我们又没有教过他。就平时说吹多了空调没什么好处，儿童的中医启蒙是有意义的，他学了以后起码会自我保护，什么事会把握一个度。学习中医的好处，张仲景讲得很清楚：“上以疗君亲之疾”，你可以为你的父母，你的领导去治病；“下以救贫贱之厄”，你可以帮别人；最重要的是“中以保身长全”。
如今，黄大夫注音的古医书已经注音了多本，特色是大字、注音、全本。如《黄帝内经》、《伤寒杂病论-桂林古本》、《神农本草经》、《黄帝八十一难经》、《宋版伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》、《伤寒金匮纯条文背诵本》、《脉经》、《黄帝三部针灸甲乙经》、《医学三字经》、《濒湖脉学》、《雷公药性赋》、《药性歌括四百味》、《汤头歌诀》、《中医歌赋选》等。第五次众筹印书刚刚开始，需要注音古医书的学友有福了。
精彩语录·对话黄海涛半夏：您的微信公众号便是”纯中医黄海涛”那老师您觉得纯中医的基本素养是什么？
黄海涛：一个医生跟病人的区别就是，病人他追求的是疗效，希望马上把病治好，我们医生当然也是要追求疗效的，但是还要考虑疗效和副作用的平衡关系。我们以前只追求疗效，不管什么手段吧，你疼我就让你不疼，但是你越做中医你越会发现“扶正祛邪，祛邪不伤正”其实后面那句话更重要。
中医我觉得它就是完美的解决了这个问题，我们常见的小儿发烧的急性病，其实中医是基本没有副作用，只要辩证准确，是很容易解决的。像我家小孩有一次印象很深，要带她去长隆动物园，前一天下午发热发烧，中医推拿处理一下，第二天就生龙活虎的去了。
其实中医并不是慢，快和慢是相对的，可是很多家长不了解，以为西医快，问题是这种结果反反复复，好两天又不行了。西医它是个对抗性的，比如消炎、杀菌、止痛、抗过敏，退烧等等。中医是不会去强行退热的。
我们认为发烧不是坏事。发烧、咳嗽、疼痛包括过敏反应其实都是身体的一个自我保护的反应，治病的思路是要解决它的原因。我们中医的好处在这个地方，小孩受寒导致发热，出出汗就行，其实你用什么方法，目的是把他这个寒散掉，邪在表者汗而发之；如果你是积食导致的发热，那我要消积清肠，不用去退热，邪去而正安，邪气走了自然体温就下降了，你体温升高是因为你机体要调动能量去攻邪。
前两天有一个小孩发热来看病，以前是我的患者，这次吃了三剂药，他妈说还没好，那我就让再来看一下，看下他的舌苔还是那么厚，那个积滞还没清掉，就让再吃点药。他妈妈就觉得你说的不太靠谱，认为小孩三天没怎么吃饭，然后大便又很少又稀的，怎么可能还有积滞，将信将疑。后来建议可以用点开塞露（西药中用），结果第二天早晨给我发信息说黄医生你真神，我给他开了以后，又拉了一大堆又脏又臭的东西，烧自然的就下去了，所以这个东西叫邪去而正安，不会说强行的退热。
半夏：中医针灸推拿和理疗有什么区别呢？
黄海涛：很多人把中医针灸推拿和理疗划上等号，这个我是不认同的。理疗是物理疗法的简称，针扎在机体上表面上是一个物理刺激，但实质上中医不是这样认为的。中医的针灸不是扎到机体的问题，它是扎到经络穴位上，其目的是用来调气血的，而不是单纯的刺激，况且还包含了补泻。虽然形式是相似的，但是背后的指导思维是不同的，必须用中医的思维作为指导才能更好地发挥作用，达到更好的效果。
苏木：现在很多病人看病会问什么时候能够把我的病根治？
黄海涛：病是否能治好这个问题，尤其是根治，这其实不是医生能够决定的，凡事都有因果，如果因不除，果是很难彻底解除的。中医强调三分治七分养，是非常重要的。就像我有个患者是皮肤过敏的，虽然现在也是好了差不多九年、十年了。但要说根治的话，其实就不太好说。除非他去世的时候都没有复发才能叫根治，否则虽然现在好了，或许明年就会因为什么原因会复发。
半夏：老师，我看您是一个全科大夫？
黄海涛：我觉得作为一名中医是不应该分科，尤其是按治疗手段分科，中医讲究辨证论治，只要辨证准确就会有比较好的效果，跟性别、年龄这些没有太多的关系。比如说患者来了之后你可能觉得需要内治法或者外治法，也可能需要结合。这时你需要根据患者的病情制定一个治疗方案，如果是两个医生完成这个工作，在思路上可能就不一定那么一致，这对患者并不是最好的。
比如助孕，可能需要针药结合，同一个医生处理可能会达到事半功倍的效果。另外中医的治疗技能应该是整体的，比如我们小区有个小孩，早上起来穿衣服不小心胳膊肘错位了，那就基本可以判断骨头不会断，错位的可能性大，一秒钟把它复位回去，没有必要让患者再去骨科折腾，这个对我来说很简单。
作为一名中医生，所有的技能都是需要掌握的。中医分内科外科妇科儿科都是扯淡。比如说这个病需要针灸又需要吃药，到我这就简单，可以吃药，扎针，配合。这样用针灸中药的思路是一致的，才能达到更好的效果。后来因为西医的分科，导致扎针的不会开方，开方的人不会扎针。所以中医分科太细没有好处，所以对中医生的诊疗要求很高，医生自然要不断学习，我觉得中医都应该全面掌握各种诊疗手段，这样才能对得起病人。
苏木：现在很多医生会把自己分科，会觉得自己比较适合治哪类病，哪类病人又比较多？
黄海涛：当然，医生的精力是有限的，可以根据自己的精力作专科。另外专科是从经济角度出发比较好，我专门看一种病效率会较高，而且也容易出名，但是做全科就比较辛苦。比如说来的患者有大人，有小孩，有各种各有的问题，对中医来说，每个患者都是独立的个体，都要因人而异，辨证施治，所以我们看的病种很杂也很耗神，虽然乐在其中，经济效益不如专科好。
中医现在也被商业化了，所以比较麻烦，急功近利，违背了一些中医的原则。中医的主观内容比较多，相对比较难学，需要静下心来，现在社会比较浮躁，年轻人也不愿花时间学，如果自己能积累一点东西后，在找有经验的中医指点几年就可以很快上手了，这样就比较有意义。回到开始说的中医是真的应该普及到家庭，应该是每个人都要学习和了解中医的理念，这样可以减少很多疾病的发生。不应该把它当作很商业化的东西。当然这很难，虽然不是几个人就能决定的，但做总比不做好。所以我就想尽量的去推广，让更多的人了解中医的原理。
半夏：但是现在的中医培训，有一个隐患，也就是万一跟你学习的这些学员没有学好，毕竟中医有的时候把控不好容易出问题。
黄海涛：确实，我也想过很多，以前也不太去讲课，为什么现在讲的多一点呢，就是因为你不去传播他也要学，别人也在办班，对吧。能把自己的中医理念传播出去毕竟也是有意义的。我们去讲课呢，其实还是比较受学生欢迎。
我觉得我的特点，第一个我本身就是科班出身，刚刚你讲的就是中医的基本素养，这种大学的教育是有意义的，虽然说现在的中医教育有一定问题，因为国内的中医教育侧重在中西医结合上，所以难免会学很多西医的思维，容易被西医牵着鼻子走，告诉你这个高血压不能治，糖尿病不能治，这种思维其实是不客观的，毕竟西医也不能代表对人的健康全部认识。
但是它的好处是，你起码系统的学习了人体的各种知识，包括解剖学的知识，我们现在就受益于这些，因为熟悉解剖，针灸就变得非常安全。所以西医的基础课其实是很有意义的，关键是思维不要被西医牵着鼻子走就好了，现在确实很多你说的这个问题，我带很多学校的课，确实学生水平参差不齐，而且急功近利的比较多，希望很快能要学个绝招，这是一个很危险的事情。
虽然现在这种急功近利的情况下很难培养优秀的中医，但传播正确的中医思维还是很重要的，可以让学员少走点弯路。就教学而言，我个人的优势就是，第一我是科班出身，我经过了系统的训练；第二个我自己又独立于体制出来践行纯中医十几年，对中医有一定的认识和了解，包括对西医的认识了解，它们的优劣我们是比较清楚的。当然，学无止境，我自己也还是在不断学习，在弘扬中医的路上永不止步，学中医、爱中医、用中医，扬中医，让中医更好地为中华民族的健康服务。
出诊信息
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采访|半夏&苏木 编辑|半夏排版|半夏
