欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。

学习目标

1.会认本课10个生字，会写13个生字，读准多音字“挑”。

2.有感情地朗读古诗，背诵三首古诗，默写《山行》。

3.能借助注释，大致理解诗句的意思。

4.能从古诗描绘的景象中知道所描写的季节。

生字组词

寒（寒冷）（贫寒）径（半径）（石径）斜（歪斜）（斜阳）霜（霜冻）（霜花）

赠（赠送）（赠言）盖（盖子）（瓶盖）菊（菊花）（赏菊）残（残余）（残留）

君（君子）（国君）橙（橙子）（橙色）送（送别）（送来）挑（挑水）（挑拨）

多音字

挑：①tiāo （挑水）（挑选）②tiǎo （挑战）（挑拨）

重点词语

寒冷、石径、歪斜、霜叶、赠送、盖子、菊花、残留、君子、橙子、送别、挑战。

课文解析

1.《山行》译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中有人家居住。我停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，那被霜打过的枫叶比春天的二月花还要红艳。

2.《赠刘景文》译文：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。菊花枯萎，但那傲霜挺拔的枝叶在寒风中依然显得生机勃勃。朋友，一年中最好的光景您一定要记住啊，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。

3.《夜书所见》译文：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意。江上的秋风让身处异乡的我不禁产生思乡之情。料想是孩子们在拨弄蟋蟀，因为夜深了，远处笆篱下的灯火映入眼帘。

主题感悟

《山行》描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅色彩绚烂的山林秋色图，表达了诗人对大自然秋色的热爱与赞美之情。

《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“傲霜枝”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，表明秋季才是一年中最好的时光，以此勉励朋友要乐观向上。

《夜书所见》通过对梧叶摇落、江上秋风、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人思念家乡的情感。

课后习题

习题二

这三首诗描写的是秋季的景色。能体现出是秋季的词语，有《山行》中的“寒山”“霜叶”，《赠刘景文》中的“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”，《夜书所见》中的“萧萧梧叶”“江上秋风”。

习题三

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：我停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景，那被霜打过的枫叶比春天的二月花还要红艳。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时：朋友，一年中最好的光景您一定要记住啊，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。

课外拓展

1.秋风吹不尽，总是玉关情。——李白《子夜吴歌· 秋歌》

2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

3.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

4.万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》

欢迎关注我，我是小学语文李老师，探讨教育热点话题，分享语文学习方法。