武汉研三学生留遗书后轻生，指责导师“压榨学生，击碎信念

近日，湖北工业大学一名研三学生的烧炭轻生事件引起了社会广泛关注，揭示了当前高校在应对学生心理健康方面存在的问题。这起悲剧的背后涉及高校师生关系、学术压力以及心理健康等多个层面，值得社会各界深思。

据了解，该学生贺某生前曾表现出心理问题，而家属质疑学校在发现问题后未告知家属，也未采取有效干预措施。这引发了对高校对学生心理状况的关注，尤其是在面对学术压力和导师关系等方面，学生的心理健康问题亟待解决。

贺某失联多日后，其家人才得知他已于三天前请假回家。警方调查发现，贺某在老家卫生间内自杀身亡，他甚至提前在社交媒体上发布了告别动态。在他的遗物中，发现了一封长达千字的遗书，揭示了他选择轻生的原因。

遗书中指责导师张某”只会搞钱、搞关系，压榨学生”，使他对科研产生幻灭。他参与的项目中，每天工作十几个小时，从事重复单调的劳动，感觉对自身成长帮助不大，实验任务繁重，论文难以完成。这表明高强度的工作、单调的任务和毕业压力共同导致了他心理状态的恶化。

值得注意的是，学校进行调查后表示，遗书中的内容并不属实。学校声称在学生研一时期的心理测评中就发现了他的心理状况异常，并要求导师和学生多加关注。然而，对于家属质疑学校处理方式的问题，学校尚未正面回应。

这起事件引发了社会对高校在学生心理健康方面的关切。家属和许多网友呼吁，高校应建立有效的心理干预措施，加强对学生的关爱，以避免类似的悲剧再次发生。这也提醒高校在处理学生心理健康问题时需要更加细致入微，及时采取措施，保障学生的身心健康。社会各界应共同关注，共同努力，为建立更加健康的高校学术环境而努力。