荷兰在校中学生性教育单调乏味，调查显示应该增加内容

荷兰对数百名学生进行的一项调查的结果显示，性教育不仅限于与生殖有关的问题，还必须在中学高年级提供更多的信息。

该调查由性教育知识中心罗格斯（Rutgers）设立，由学生本人完成。年轻的调查人员询问他们的同龄人，如何改善性教育。

学生认为，应该更多地关注诸如性认同、愿望、限制、性爱、性快感和不切实际的期望之类的话题。现在大多的时候只与生殖器和生殖有关。而性教育不应仅在中学的低年级进行，也应在中学的高年级进行，因为正是在高年级的年轻人中，性的发展发生了很多事情。

安全性行为

Rutgers 的Marianne Cense说：“学生们希望性教育突破常规，但没有明确一个标准。他们还希望在性教育的各个方面都应对多样性，无论是关于安全的性行为还是性关系，包括同性和异性的关系。”

根据Cense的说法，Rutgers 与荷兰性病和艾滋病机构（Soa Aids Nederland）一起将力图使研究结果引起学校管理者的注意。“学生说的语言很清晰，他们希望在安全的氛围中开展更加广泛的性教育，而不应仅仅局限在生物知识方面，这需要老师和学校花费更多的时间。”